Nota+de+prezentare


 * // Pledoarie pentru //****// cunoa //****// ştere //** **// vs. predare–învă //****// ț //****// are–evaluare //****// ! //**

Cursul opţional **// Învăţare pentru societatea cunoaşterii //** este destinat elevilor de clasa a XI-a, de la toate filierele şi specializările din învăţământul liceal. - o oră pe săptămână, însă structura cursului permite organizarea flexibilă a timpului de învăţare. Este conceput ca un opţional inter-arii şi valorifică oferta de cunoaştere a două dintre ariile curriculare incluse în planurile-cadru de învăţământ: //Matematică şi ştiinţele naturii// şi //Om şi societate// ; aceasta din urmă este privită ca reprezentând o arie mai largă de competenţe şi cunoştinţe, acoperind de fapt zona domeniilor considerate umaniste

Filosofia pe care v-o propun autorii se centrează pe formarea la elevi a competen ț elor transferabile. Efectele abordării integrate, trans- ș i interdisciplinară a cunoa ș terii, la nivelul elevilor, se vor urmări în zona competen ț elor de comunicare, intercunoa ș tere, autocunoa ș tere, asumarea rolurilor în echipă, formarea comportamentului prosocial. Evaluarea rezultatelor muncii elevilor va avea un profund caracter formativ. În acordarea notelor, pondere egală vor avea con ț inutul, participarea efectivă, precum ș i atractivitatea ș i consisten ț a prezentării temei. Profesorul va evalua deci produsul muncii echipei, ș i nu presta ț ia individuală. Cine poate preda ”Învă ț area pentru societatea cunoa ș terii”? Sunt profesorii pregăti ț i pentru această abordare integrată a cunoa ș terii? Sunt întrebări, pe care, firesc, vi le pune ț i ș i dumneavoastă.

// Orice profesor poate preda curriculumul integrat propus! //

Învă ț area pe tot parcursul vie ț ii este un deziderat familiar personalului din învă ț ământ, iar profesorul nu trebuie să se teamă că se va descoperi că el nu este Factotum. A recunoa ș te că învă ț area/cunoa ș terea nu are limite, că este un proces dinamic ș i în permanen ț ă adaptabil la evolu ț ia socio - economică, este o calitate a celor care fac uz de ea. Predarea acestui curs op ț ional, se poate face a ș adar, de către profesori de diverse specialită ț i, care se simt confortabil dincolo de barierele disciplinei pentru care s-au pregătit ș i au exersat to ț i anii anteriori. Op ț ionalul propus se pretează, de asemenea pentru team–teaching, în măsura în care decidentul permite remunerare dublă (2 profesori la aceea ș i disciplină). Vă invităm deci, stima ț i colegi, să învinge ț i barierele tradi ț ionale ș i să încerca ț i educa ț ia, altfel, a ș a cum o cere societatea cunoa ș terii.